Записи с меткой: развитие

Создавая в доме творческий уголок для ребенка, вы решаете три проблемы. Оберегаете остальную часть квартиры от экспериментов. Создаете себе максимум свободного времени. И самое главное – даете ребенку возможность самовыражаться.

У каждого человека должно быть свое жизненное пространство, где он может быть самим собой, не так ли? Дети после двух лет это уже знают и ревностно охраняют свою территорию: «это мое место», «сюда не ходи», «это мой домик». И если у вас нет возможности выделить малышу отдельную комнату, то можно сделать хотя бы детский уголок...

Что мешает современным детям быть здоровыми и нормально развиваться?

Российские детские омбудсмены заявляют, что число детей и подростков с инвалидностью по психическим заболеваниям с начала века выросло на 60%...

Почти любой ребенок, достигший трехлетнего возраста, может застегнуть кофточку на пуговицах, молнию на куртке, обувь. Главное — помочь ему научиться. Как это правильно делать и в каком возрасте можно начинать развивать эти навыки?

Когда и с чего начинать

Научить застегивать и расстегивать липучки можно уже в возрасте полутора лет, когда ребенок начинает проявлять интерес к обуви и одежде. Его пальчики уже окрепли для того, чтобы справиться с липучкой. В этот же период можно научить развязывать завязочки на шапке...

Как велик и необъятен мир для крошечного человечка, совсем недавно в него пришедшего! Сколько вокруг всяких интересных предметов, людей, явлений, звуков, запахов… В первые годы жизни у малыша еще так мало знаний о том, что его окружает. Но как же хочется все это узнать, осмыслить и разобраться, что к чему!
Заботливая мама показывает крохе картинки в книжке: «Это машина, а это автобус...

Стоит ли всеми силами «тянуть» особого ребенка до нормы — или принять его «особенность» и даже не пытаться? Родителям детей с теми или иными нарушениями развития постоянно приходится балансировать, искать «золотую середину» — и часто это становится очень полезным опытом для других. Ольга Морозова, автор книги «Такой ребенок: Опыт мамы особого малыша» дает возможность почувствовать трудности особого ребенка «на своей шкуре» — и выработать свою стратегию воспитания...

Что делать, чтоб младенец розовый
Не стал дубиной стоеросовой?

Валентин Берестов. «Веселые науки. Педагогика».

Когда молодые мамы и папы размышляют, что нужно купить, не забыть, сделать в течение первого года жизни своего ребенка, вряд ли в списках самых важных вещей оказывается книга. Коляска, одежда, подгузники, кроватка — да. Развивающие игрушки — да. Раннее плавание — да. Диски и кассеты с классической музыкой и записями детских песенок — да. Но детские книги? Нет, о них подумаем через годик-другой. На самом деле именно книга с самого раннего детства очень важна для психического и душевного здоровья каждого малыша...

В семье происходит первое знакомство малыша с предметами искусства и воспитывается желание чувствовать и воспринимать красоту мира.

С чего начинать?

Прививать к прекрасному надо с самого раннего возраста — с погремушек, а дальше переходить к игрушкам. Если они подобраны верно не только с технической стороны, но и стороны эстетики (красочные музыкальные книжки с симпатичными героями, мягкие разговаривающие игрушки), то э...

Сензитивными периодами называют периоды особой восприимчивости детей к тем или иным способам, видам деятельности; к способам эмоционального реагирования, поведения вообще и пр. — вплоть до того, что каждая черта характера наиболее интенсивно развивается на основе некоторого внутреннего импульса и в течение некоторого узкого промежутка времени. …Сензитивные периоды служат тому, чтобы ребенок имел принципиальную возможность приобрести внутренне необходимые ему знания, умения, способы поведения и т.д...

В одних странах считают, что дети с нарушениями поведения должны принимать лекарства, чтобы лучше вписываться в школьную жизнь и не страдать от проблем с учебой. В других — например, в Финляндии — научились «всем миром» менять плохое поведение детей на хорошее. Методика освоения навыков Бена Фурмана, о которой мы уже рассказывали, продолжает находить своих сторонников. Вот как удалось помочь мальчику с СДВГ.

Методика освоения навыков...

Моей дочке почти 1 годик. Когда ей исполнилось 10 месяцев, я пошла на работу. С малышкой сейчас водится вся наша семья: больше всего муж и моя сестра, по совместительству крестная дочки. К годику малышка умеет очень много, в этом заслуга всех нас.

За ползание отвечал папа, он учил дочку ползать на наглядном примере: сам вставал на коленки и под «раз-два-три-четыре» передвигал ноги. Считаю большим достижением, что ребенок пополз в 5,5 месяца. Сейчас уже сделаны первые шаги, мы умеем кататься с горки, на качелях и учимся висеть на кольцах, конечно, не без папиной поддержки...