Старший дошкольный возраст

Старший дошкольный возраст

В этом возрасте знания ребенок приобретает стихийно, благодаря обогащению собственного опыта, непосредственному познанию действительности. Таким образом, формируются жизненные представления и понятия.

Другими знаниями ребенок овладевает благодаря специальному обучению на занятиях в детском саду. На этих занятиях он приобретает знания о природных явлениях и закономерностях, об условиях их возникновения и развитии, о событиях, происходящих в обществе, о людях. Ребенок знакомится с универсальными знаковыми системами – азбукой и цифрами, учится элементарно анализировать знаковые средства на основе их обследования, делить их на основные составные части и оценивать их размер, пространственное расположение.

На фоне формирования особенностей мышления возрастает активность детей. Для этого все вопросы взрослого к ребенку должны быть проанализированы с позиции ребенка. Очень часто от формулировки задания зависит, как именно ребенок его будет решать: по собственной позиции, с детской логики или с позиции децентризма, на основе понимания объективных закономерностей. Поэтому задание воспитателя – видеть и понимать, как ребенок учится, каковы особенности самого процесса усвоения знаний (а не только результат) присущи тому или другому ребенку, не заставлять его, а создавать позитивную эмоциональную основу познания.

Способность ребенка мыслить в образах, когда он выходит за пределы непосредственного восприятия, развитие мыслительных операций является важным условием развития интеллектуальных способностей: быстрота, гибкость мышления, способность к решению задачи, к оригинальности идей. Обязательным условием совершенствования познавательной деятельности, особенно творческой, является связанная с любознательностью инициативность дошкольника. Инициативный ребенок всегда характеризуется широтой познавательных интересов.

Подписывайтесь на наш Telegram, чтобы быть в курсе важных новостей медицины

Читайте также

Оставить комментарий

Вы можете использовать HTML тэги: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.