ебенок начинает слышать, еще находясь в мамином животике. Но понять, насколько у него развит слух, можно только после того, как малыш появился на свет.
Эксперт: Лидия Бирюкова,врач-педиатр, клиника НИАРМЕДИК на «Полежаевской»
В роддоме ребенок и проходит первую проверку слуха. Это делается с помощью специального прибора, так как реакции на звуки у малыша еще нет. Она появится позже. По мере взросления и слух, и реакция на разные звуки будут совершенствоваться. Наблюдение за малышом помогает понять, все ли здесь в порядке, и при необходимости вовремя обратиться за помощью к специалистам.
ЭТО НОРМА
2–3 недели. Новорожденный начинает различать низкие и высокие, знакомые и непривычные звуки, улавливать звуки родного языка. При этом явно предпочитает высокие тона.
1 месяц. К концу первого месяца жизни он уже может на мгновение сосредоточиться на звуковых картинах. Прислушивается к маминому голосу или к мелодии, но пока его внимания едва хватает на полминуты. Реакция на громкие неожиданные звуки достаточно разнообразна: малыш может замереть, вздрогнуть, начать моргать, заплакать. Но все это быстро проходит. Ребенок успокаивается и возвращается к своим обычным занятиям.
2–3 месяца. У грудничка уже неплохой слух. Он способен расслышать негромкий звук примерно с 2–3-метрового расстояния и повернуть голову в ту сторону, откуда он доносится. Малыш гулит, улыбается и ближе к 3 месяцам начинает смеяться в голос. Родители считают, что и с речью у ребенка будет все в порядке. Но на самом деле гулить, то есть издавать нечленораздельные звуки, могут даже слабослышащие дети.
5 месяцев. Малыш различает не только голоса родных, но и интонацию: строгий тон заставляет его настораживаться, ласковый – вызывает улыбку. В репертуаре появляется нечто новое – визг. Он не так уж приятен на слух взрослых, но это очень важный этап в развитии речи. Таким образом голосовые связки тренируются. Правда, пока что они в состоянии производить только высокие звуки.
СКРИНИНГ СЛУХА, ИЛИ АУДИОМЕТРИЯ, ПОЗВОЛЯЕТ ОЦЕНИТЬ ОСТРОТУ СЛУХА НА РАЗНЫХ ЧАСТОТАХ И ВЫЯВИТЬ РАЗЛИЧНЫЕ ЕГО НАРУШЕНИЯ. СПОСОБ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАВИСИТ ОТ ПРИНЯТОЙ В ЛЕЧЕБНОМ УЧРЕЖДЕНИИ МЕТОДИКИ И ИМЕЮЩЕГОСЯ ОБОРУДОВАНИЯ.
6–7 месяцев. Ребенок реагирует на свое имя. Может прислушиваться к шепоту. А на звуки с вибрацией реагируют и неслышащие дети.
Около 9 месяцев. Малыш начинает активно откликаться на собственное имя. Правда, только в том случае, если постоянно слышит его из уст взрослых и ему объясняют, что, скажем, Ванечка – это он, а не кто-то другой. Когда же родные называют малыша уменьшительно-ласкательными словами, отзываться он будет на «зайчика» и «солнышко», но никак не на Ванечку. В этом же возрасте ребенок начинает соотносить слова с теми предметами, которые они обозначают.
В течение первого года жизни малыш учится узнавать родных, их голоса, знакомые фразы. Пытается произносить разные звуки и слоги, а чуть позже – и простые слова.
ЕСЛИ ЕСТЬ СОМНЕНИЯ
Первый скрининг слуха проводят в роддоме. После исследования врач может понять, какой самый тихий звук доступен ребенку. Если появляются сомнения, исследование повторяют, когда ребенку исполняется месяц. По его результатам педиатр может направить на более детальное обследование к отоларингологу. При выявлении серьезных проблем со слухом рекомендуется консультация сурдолога.
Заподозрить неладное могут и родители. Для этого достаточно проверить реакцию на громкий звук: громко хлопнуть в ладоши над ухом малыша поочередно с правой и левой стороны. Если малыш с трудом реагирует на звуки – это серьезный повод обратиться к врачу. Нарушения важно обнаружить как можно раньше, ведь от того, насколько хорошо слышит ребенок, зависит его способность говорить.
ВРЕМЯ ПРОВЕРКИ
Следует насторожиться и проверить слух, если:
до 6 месяцев малыш не реагирует на громкие звуки, не поворачивает голову в сторону источника шума, не подражает звукам;
в возрасте 6–12 месяцев ребенок не пытается лепетать, к году не реагирует на простые предложения, когда не видит говорящего.
Последние обсуждения