Записи с меткой: сравнение

Невыполненные обещания родителей
Обещания — это важная часть социальных отношений, которую ребёнок усваивает в первую очередь через взаимодействие с родителем. Когда мы обещаем что-то ребёнку, это значит, что мы возлагаем на себя обязательство выполнить это в будущем во что бы то ни стало. Если родитель легкомысленно относится к своим словам и пренебрегает обязательствами, то у ребёнка закладывается определённая причинно-следственная связь: мама и папа сказали, что сделают, но не сделали, а значит, в следующий раз нет смысла полагаться на них...

«Мой уже пользуется горшком!», «А моя научилась писать свое имя!», «Мой уже освоил велосипед. А ваш?» А мой – нет!!! Наверное, перед каждым родителем, как только он им становится, встает проблема сравнения своего ребенка с другими. То, что начинается как непринужденный разговор между двумя знакомыми или даже незнакомыми родителями, зачастую превращается в беспокойное соревнование и бесконечную гонку за результатом...

В 60-70 годы прошлого века среди аргументов в пользу передачи ребенка с особыми потребностями (в частности, с синдромом Дауна) в учреждение сегрегации выдвигались следующие положения, которые сообщались родителям: дети с выраженной умственной отсталостью не развивают навыков самообслуживания, их агрессивные импульсы и неадекватное поведение не контролируемы, учреждение берет на себя «бремя заботы» о таком ребенке; окружение сверстников в учреждении создает ситуации соревнования, влияющие на ребенка позитивно (Ditchfleld, 1992)...

Для того, чтобы у малыша сформировать полноценное зрительное восприятие формы предмета — надо научить его этому. Учите своего малыша различать формы, начиная этот процесс с действий с предметами. Предметные действия помогает вашему малышу понять, что от его умения определять форму предмета зависит результат всей его деятельности. Учите сравнивать предметы по форме, используя для этого разные пробы: накладывать предметы друг на друга и прикладывать предметы друг к другу. 2-х летний малыш способен узнавать 2-3 геометрические фигуры и указывать на них: плоскостные – круг, квадрат, треугольник, объёмные – шар, квадрат, «крыша» (конус или призму)...

Ну здравствуй, Хрюша! Сейчас я расскажу тебе нечто удивительное. Ты такого ещё не слышал! ДЕТИ – ТАКИЕ ЖЕ ЛЮДИ, КАК И МЫ.

Вам смешно? Тогда поделите пополам листок бумаги. Слева выпишите, чего вы не можете позволить себе по отношению к знакомым людям – в обычной ситуации. Командовать. Даже просто затруднять просьбами! Хамить, оскорблять. Бить? – ?!! Запрещать что-либо. Распоряжаться их вещами. Требовать подчинения. Нервничать, если они поступают так, как считают нужным. Указывать прилюдно на их недостатки. Не выполнять обещаний. Решать за них: с кем дружить, кем быть, что делать. Упрекать в отсутствии совести. Упрекать в нелюбви. Запрещать работать и зарабатывать. Запрещать отвечать за себя...