Записи с меткой: развитие

Сензитивными периодами называют периоды особой восприимчивости детей к тем или иным способам, видам деятельности; к способам эмоционального реагирования, поведения вообще и пр. — вплоть до того, что каждая черта характера наиболее интенсивно развивается на основе некоторого внутреннего импульса и в течение некоторого узкого промежутка времени. …Сензитивные периоды служат тому, чтобы ребенок имел принципиальную возможность приобрести внутренне необходимые ему знания, умения, способы поведения и т.д...

Что делать, чтоб младенец розовый
Не стал дубиной стоеросовой?

Валентин Берестов. «Веселые науки. Педагогика».

Когда молодые мамы и папы размышляют, что нужно купить, не забыть, сделать в течение первого года жизни своего ребенка, вряд ли в списках самых важных вещей оказывается книга. Коляска, одежда, подгузники, кроватка — да. Развивающие игрушки — да. Раннее плавание — да. Диски и кассеты с классической музыкой и записями детских песенок — да. Но детские книги? Нет, о них подумаем через годик-другой. На самом деле именно книга с самого раннего детства очень важна для психического и душевного здоровья каждого малыша...

Безопасность — то, что крайне необходимо каждому человеку. И это одна из самых первых базовых потребностей новорожденного. Появившись на свет, малыш требует такого же безопасного существования, которое было у него в утробе: тепло, относительно тесно, мамино сердце и голос — всегда рядом. С рождения мама удовлетворяет все потребности беспомощного крохи и помогает ему как можно спокойнее адаптироваться в окружающем мире, сложить о нем благоприятное впечатление. Мягкой адаптации способствуют: грудное вскармливание (привычный вкус и запах мамы), кожный контакт с мамой, ношение на руках, совместный сон (или не дальше, чем на расстоянии вытянутой руки), высаживание, пеленание, адаптационное купание, стабильность окружения малыша...

Исследуя окружающий мир, малыш знакомится со свойствами предметов: формой, размером и, конечно, цветом. Нужно ли специально учить кроху различать цвета или это умение придет само, по мере накопления знаний и жизненного опыта? Зачем делать это, скажем, в год, если в три года ребенок, возможно, освоит цвета быстрее? И если учить малыша цветам, то как это делать?

Чуть-чуть физиологии

Задаваясь вопросом, как научить малыша различать цвета, мы допускаем некоторую ошибку...

Снова и снова читая или рассказывая ребенку одну и ту же полюбившуюся сказку, мы, волей-неволей, начинаем задавать себе вопросы. Почему детям так нравятся сказки? Почему ребенок на этом этапе своего развития выбрал именно эту сказку и готов слушать ее снова и снова? Какой смысл заключен в этих коротких историях, которые взрослые рассказывают детям уже не одно столетие?

Конечно, всем известная любовь детей к народным сказкам привлекла внимание детских психологов...

Умение чувствовать, понимать стихи — удивительный дар, обогащающий духовный мир, наполняющий жизнь красотой и музыкой слов. Но доступна ли классическая поэзия детям, долго ли ждать, пока малыш сможет понять и оценить наши любимые строки, и с чего начать знакомство с серьезными поэтами?

«Спи, младенец мой прекрасный…»

Можно отыскать в поэтическом наследии простые строфы или доступные малышу темы. Но нет в стихах Пушкина, Лермонтова, Крылова, Тютчева, Блока разделения на детские и взрослые...

Во что играть с ребенком осенью? Сюжеты сегодняшних развивающих игр нам подсказали осенний дождик, опадающие листья, овощи и фрукты нового урожая. Эти занятия подойдут для детей от 1 года до 3-4 лет. В зависимости от возраста и опыта малыша вы можете упрощать или усложнять игру. Занятия почти не требуют подготовки, а все материалы для творчества наверняка найдутся у вас дома.

Листопад
Разноцветные осенние листики — отличное развивающее пособие, с которым можно придумать десятки иг...

Увлечение родителей разнообразными занятиями для малышей, «развивалками» и «подготовками к школе» растет. Одновременно растет и число детей с гиперактивностью, неусидчивых и тех, кому неинтересно в школе. Связаны ли эти два явления? Вот точка зрения психолога Марины Озеровой.

Уровень развития ребенка (психического и интеллектуального) определяется уровнем развития его игровой деятельности. Игра является ведущей деятельностью минимум до семи лет (игровая деятельность сохраняется до подросткового возраста, но доминантная — минимум до семи)...

Как велик и необъятен мир для крошечного человечка, совсем недавно в него пришедшего! Сколько вокруг всяких интересных предметов, людей, явлений, звуков, запахов… В первые годы жизни у малыша еще так мало знаний о том, что его окружает. Но как же хочется все это узнать, осмыслить и разобраться, что к чему!
Заботливая мама показывает крохе картинки в книжке: «Это машина, а это автобус...

Моя лапочка открывает глазки. На милом личике — следы сна. На меня смотрят заспанные глазёнки небесно-голубого цвета. Дочь встаёт с кроватки и идёт поднимать своего пупса, мирно спящего в игрушечной люльке. «Ляля!» — произносит двухлетняя молодая мамочка. Затем обычный ритуал: ляля получает из бутылочки кашку, потом агукает, потом плачет и по прошествии нескольких минут снова отправляется в свою колыбельку.

Всё, теперь можно и самой позавтракать! А потом...