О приготовлении обеда из нескольких блюд можно думать после того, как малышу исполнится год. К этому возрасту он уже познакомится с овощами, мясом, молочными продуктами и злаками, появятся первые зубы, и ребенок сможет справиться с кусочком хлеба или фрикаделькой. Если же предложить такую сложную трапезу крохе раньше, организм не справится с нагрузкой, из-за чего могут появиться проблемы с пищеварением, например гастрит. Но и надолго откладывать введение в ежедневное меню настоящего обеда тоже не стоит: рацион становится однообразным и не соответствующим возрастным потребностям, что может плохо повлиять на общее развитие карапуза...

Лето – пора отдыха и отпусков, а значит, и путешествий. Взрослые легко переносят поездки, а вот о детях этого не скажешь. Длительное пребывание в поезде может утомить любого ребенка, поэтому готовиться к путешествию надо заранее и очень тщательно.

Что можно взять с собой?

Конечно, все зависит от возраста. Если ребенок маленький, обязательно нужно брать игрушки, а для ребенка постарше подойдут также книги.

Вот список того, что может развлечь ребенка любого возра...

К диагнозу «грипп» родители часто относятся совершенно спокойно: всего лишь одна из разновидностей ОРВИ. Однако вирусы гриппа токсичны не только сами по себе, но и способны ослабить организм и сделать его уязвимым для бактериальных инфекций. Krokha.RU подскажет, как не проглядеть осложнения.

Отит

Это осложнение гриппа чаще всего поражает грудничков, да и вообще отиты явно предпочитают детей...

Считается, что малыш должен есть все, что хочет, так как потребность в энергии и пищевых веществах у малышей велика. Но, с другой стороны, возможности ребенка усваивать необходимые ему вещества ограниченны, значит, снабжать его ими надо, не перегружая.

ПРИМЕРНЫЕ ОРИЕНТИРЫ

Ребенок в возрасте 1–2 лет за сутки должен получить с пищей 1200 ккал, в 2–3 года – 1400 ккал. Они должны быть обеспечены за счет белков, жиров и углеводов. В 1–2 года малыш должен потреблять 30–40 г белка за день, 40 г жира и 170–180 г углеводов...

В каждой семье, большой или маленькой, только что созданной или «со стажем», счастливой или не очень, всегда есть нечто общее для каждой из них, и то индивидуальное. Общее, например, заключается в том, что все эти семьи живут в одном государстве, а значит, в определенноq культурной среде; что любая семья состоит из разных поколений, и, вероятно, что все хотят счастья себе и своим детям. А вот различий между семьями может быть множество. И обусловлены они тем, что в каждой существует набор своих правил и законов, которые упорядочивают их жизнь...

Мы живем в обществе, поэтому нам необходимо общаться. Общение помогает решать разные вопросы, учиться, работать, заводить друзей. Поэтому этому навыку следует учить ребенка с малых лет. Важно не упустить момент, когда малыш готов к первому общению и постепенно надо учить его умению контактировать с людьми.

Коммуникативное развитие детей зависит от семьи, дошкольного и школьного учреждения. И, хотя в саду и в школе целенаправленно развивают речь ребенка, учат вежливо разговаривать и слушать друг друга, семья – важнее всего...

Соска — это как бы искусственный сосок. Обычно она сделана из резины с круглым диском у основания, чтобы малыш не проглотил ее. Соску дают, когда нужно успокоить ребенка, — начав сосать, он перестает плакать или капризничать. Хотя соски широко использовались несколько десятилетий назад, сегодня они популярны не меньше, чем прежде. Похоже, мода на них постоянно возвращается, особенно среди некоторых национальных групп и культурных слоев населения...

ВИЖУ, СЛЫШУ, ЧУВСТВУЮ
О том, что у каждого из нас есть ведущая сенсорная система (аудиальная, визуальная или кинестетическая), сегодня знают почти все. При этом не всегда мы соотносим это с презентацией учебного материала. А зря! Подаваемый в «чужой» системе урок сложен вдвойне, ведь материал не цепляет, не вдохновляет. При этом «своя» система тоже не выключается, а значит, ребенка постоянно отвлекают более яркие сигналы. Трудно и взрослому: после объяснений «в пустоту» он начинает раздражаться, злиться. Даже если учитель старается этого не показывать, малыш чувствует негативные эмоции и совсем «закрывается». Круг замыкается...

Развитие речи в младенческом возрасте. Развитие предпосылок для усвоения активной речи также зависит от общения со взрослым. На 3-м месяце жизни малыш реагирует на «разговор» взрослого смехом и звуками, у 2-4-месячном возрасте — издает характерные согласные звуки («к-к», «х-х») примерно в 4 месяца агукание меняется гулением , на 4-м — перекликается со взрослым на расстоянии, произнося звуки и после прекращения общения.

Важным приобретением является произнесение...

Врач акушер-гинеколог, специалист УЗИ Марина Шагунова рассказала Krokha.RU, как правильно заниматься спортом во время беременности и почему в любом случае стоит начинать «физкультурную карьеру» одновременно с началом планирования зачатия, даже если до этого вы в последний раз делали зарядку в пятом классе.

Спорт и планирование беременности: выкладываться или беречься?

Современные женщины, как правило, планируют наступление беременности...