Записи с меткой: ребенок

В течение первого года жизни ребенок достигает больших успехов, овладевая передвижением в пространстве и простейшими действиями с предметами.

Поступательное развитие моторики ребенка обеспечивает становление всех психических функций. Исследуя пространство, ребенок знакомится со свойствами предметов, начинает использовать их свойства для решения задач, что обусловливает развитие элементарных форм мышления.

Характеристика движений и действий н...

Опыт непослушания накапливается у детей постепенно и подкрепляется неправильной тактикой родителей. Большинство родителей думают, что дисциплинировать ребенка — значит наказывать ее, хотя в действительности это означает — показывать ему путь, по которому она должна идти, помочь ребенку стать самостоятельным, способным управлять своим поведением.

Даже малыш знает о возможности манипулировать своими родителями. И как только у него появляется такая возможность, он обязательно этим воспользуется...

Качу, куда хочу

Вашему малышу исполнился год. Он уже более или менее хорошо ходит, может сам взять, что ему нужно, до всего дотянуться. Прямохождение не только меняет положение малыша в пространстве, но и открывает новые возможности для разнообразных действий. Теперь он может выполнять ваши простые поручения: принести тапочки, или отнести на кухню ложку, или дать куклу бабушке. Любое задание взрослых воспринимается с восторгом и выполняется с большой ответственностью и энтузиазмом...

К сожалению, в наш век тотального потребления дети перестали творчески подходить к подаркам для своих друзей, родных и близких. И родителям, и детям стало проще купить готовый презент в магазине. А как же подарки своим руками?

На самом деле, сейчас существует большой выбор наборов для творчества, с помощью которых можно смастерить уникальные сувениры!

Просто предложите ребенку превратиться в творца праздника, будь то день рождения кого-то из домочадцев, 8 марта, 23 февраля или Новый год...

НАУЧИТЬСЯ С РАННЕГО ДЕТСТВА ПИТАТЬСЯ ПРАВИЛЬНО И С УДОВОЛЬСТВИЕМ ГОРАЗДО ПРОЩЕ, ЧЕМ ИСПРАВЛЯТЬ СВОИ ПИЩЕВЫЕ ПРИСТРАСТИЯ В ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ. МОЖНО ЛИ УБЕДИТЬ СОВРЕМЕННОГО РЕБЕНКА, ЧТО ВКУСНАЯ ЕДА – ЭТО НЕ ТОЛЬКО КАРТОШКА ФРИ И ШОКОЛАДКИ?

Анна ПОЛЯНСКАЯ , детский психолог, диетолог.

«Можно!» – уверены наши эксперты. Но только если мы готовы потратить время и усилия, чтобы не только поскорее хоть чем-то накормить непоседливое чадо, но и привить ему культуру еды...

Несколько дней назад, спеша по делам, я стала свидетелем диалога двух мальчишек лет восьми-девяти, выходивших из компьютерного клуба. Один из них держался за голову и ошалело глядел вокруг покрасневшими глазами. Видно, что парню было плохо. Его же товарищ, заталкивая бедолагу обратно в заманчивого темноты клуба, подбадривал:

— Давай еще немного. Мы же не доиграли
— Слушай, я уже не могу. Пошли отсюда. Мне плохо, очень плохо.
— Да что ты? Не выдумывай...

На протяжении всего раннего возраста (от 1 года до 3 лет) ребенок знакомится, усваивает и совершенствует различные предметные действия, учится использовать бытовые предметы, играть с игрушками, а также овладевает речью, что способствует развитию наглядно-образного и символического мышления на следующем возрастном этапе. На третьем году жизни малыш совершенствует освоенные действия с предметами, стремится проявить свою активность, постепенно усложняя игры. Ассортимент необходимых игрушек расширяется, поскольку с развитием ловкости и наглядно-действенного мышления крохе требуются более сложные игрушки...

ВОПРОС ПИТАНИЯ ДЕТЕЙ – САМЫЙ АКТУАЛЬНЫЙ ДЛЯ МАМ, С ЭТИМ ВРЯД ЛИ ПОСПОРИШЬ. КАК СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТОБЫ РЕБЕНОК ОТЛИЧАЛСЯ ХОРОШИМ АППЕТИТОМ И СТАЛ СТОРОННИКОМ ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ?

НАЙТИ ПРИЧИНУ

Постарайтесь понять, что отказ ребенка от пищи не всегда является бедой, а точнее почти всегда не является такой серьезной проблемой, как это представляется родителям. Спросите себя: почему малыш не ест – потому что не может или не хочет? Ест ли он дома или также отказывается от пищи? От чего же зависит аппетит? Не только от нашего понимания того, какой он должен быть у здорового малыша...

Мышление ребенка раннего возраста имеет наглядно-действенный характер — манипулируя с предметами, ребенок мыслит. Анализ, сравнение и синтез имеют практический характер — ребенок разламывает игрушку, анализируя ее.

К концу 3-х лет появляется способность к первым обобщениям — на основе отдельных, наиболее заметных признаков, часто несущественных. Например словом «ля» ребенок называет радиоприемник, телевизор, пианино и каждого, кто поет...

Существенную роль в воспитательной работе родителей играет родительский авторитет, который, по выражению А.С. Макаренко, содержит «все отцовское и материнское в жизни — работу, мнение, привычки, чувства и стремления». Авторитет (лат. auctoritas — власть, влияние) — это общепризнанное влияние, которое оказывает на убеждения и поведение людей определенное лицо, социальная группа или институт благодаря их особенностям и заслугам.

А.С...