Учим ребенка дружить

Учим ребенка дружить

А, действительно, как? Как приобрести друга? Как приобрести друзей? Как приобрести просто хороших приятелей? Если каждый из нас покопается в своей памяти, то мы, безусловно, вспомним тех, с кем тесно общались и даже дружили в детсадах и в школах, в институтах и на работе.

Вспомним тех, кто мелькнул в нашей жизни светлым лучиком и исчез навсегда, и тех, дружба с которыми пережила и годы, и расставания, и жизненные испытания. Но вот сможем ли мы вспомнить, как мы подружились? С какого момента простое знакомство переросло в дружбу? И почему некоторые наши хорошие приятели так и не стали нашими друзьями?

Вряд ли мы сможем четко сформулировать наши собственные правила, как приобрести друзей. Вроде бы это получалось у нас «само собой»: мы знакомились, общались, с кем-то продолжали встречаться, а с кем-то расставались. Но почему одни люди легко заводят знакомства, а для других – это становится задачей почти непосильной?

Проблемы воспитания — помехи дружбе
Разумеется, в качестве основного препятствия на пути к дружбе следует рассматривать некоммуникабельность ребенка. Некоторые родители просто вовремя не уделили внимания процессу формирования навыков общения у малыша, а другие намеренно ограждали своего ребенка от «лишних» контактов с детьми, считая, что в этом возрасте друзья-товарищи не так уж и важны, а вот проблем от них гораздо больше: во-первых – потенциальное дурное влияние; во-вторых — помехи занятиям, благодаря которым, по замыслу взрослых, из малыша обязательно должен вырасти если не гений, то талантище — уж точно; в-третьих, к чему вся эта беготня во дворе, если кроме синяков, царапин и испачканной одежды она ничем другим не заканчивается? Так что, гораздо спокойнее, когда дитя сидит дома – вот вырастет и уж тогда пускай думает, как приобрести друзей.

Конечно, эта картинка несколько утрирована, но следует признать, что в целом, именно так все и происходит в некоторых семьях, особенно там, где с малышами ожесточенно занимаются, подозревая в них будущих Моцартов и Эйнштейнов. Тут уж на алтарь грядущей славы кладется многое, а уж тем более – «бесцельное» времяпрепровождение в песочницах. Плюс ко всему родительские установки: «Ты – умнее других детей!», «Ты – талантливее!», «Тебя ждет известность, а их всех – скучная жизнь!» и т.п., формируют у малыша завышенную самооценку. Его не мучает вопрос – как приобрести друга? Он сам себе и друг, и брат, и образец для подражания.

Но настает день, когда любой ребенок (и застенчивый «почти Паганини», и просто не наученный общаться) «выходит в люди». Пусть даже на переменках в школе, но ему придется начинать контактировать с окружением. Некоммуникабельность, причиной которой стала его вынужденная изоляция от сверстников, приводит к тому, что ребенок не имеет ни малейшего представления о том, как приобрести друга, и, в лучшем случае, оказывается «вечным одиночкой», а в худшем – становится в классе изгоем, постоянным объектом насмешек и шуток, порой по-детски жестоких. И вот здесь-то очень уместно напомнить родителям, что за порогом дома, в коллективах, именно надежные друзья являются защитой и опорой нашим детям!

Учим ребенка дружить
Как приобрести друзей? Универсальных рекомендаций («делай – раз; делай – два; делай – три») в этом вопросе нет и быть не может. У всех у нас дружба возникала по-разному. Однако есть некоторые заповеди, которые следует соблюдать, чтобы не создавать помех на пути обретения друзей.

Прежде всего, никогда не внушайте вашему ребенку, что он какой-то особенный. Более того, если, придя из детсада, он начинает вам взахлеб рассказывать, что «Максик не умеет рисовать», а «Маша обливается супом за столом», вы должны тут же дать ему наглядный урок того, что в каждом человеке есть не только недостатки, но и достоинства: «Ну, и что из того, что Максик рисует хуже тебя? Зато он лучше тебя читает». Не забывайте о том, что ребенок никогда не сможет приобрести друзей, если будет относиться к людям высокомерно или снисходительно.

В этой связи нельзя не упомянуть очень мудрую по глубинной сути своей систему оценки знаний школьников в Индии. Там педагоги никогда не сравнивают детей друг с другом, считая, что все дети разные, у всех свои способности, таланты и темпы развития. Поэтому, например, за контрольную по математике не будут ставить тройку ученику только потому, что все остальные написали ее гораздо лучше. Успехи учащихся в Индии оцениваются по собственным же результатам: ты написал сегодня контрольную лучше, чем в предыдущий раз? Значит, и оценка у тебя сегодня будет выше! И поэтому у ребенка возникает стимул «побеждать себя самого», а не вздыхать бесильно, обреченно глядя в спину «штатного фаворита».

Возьмите и вы на вооружение этот момент: отправной точкой в развитии вашего малыша должны быть не успехи соседских Маши или Дениса, а его собственные достижения. Вот тогда он и сам будет относиться к другим детям, как к равным себе, находить в них положительные качества и стремиться к дружбе с ними. Ваш ребенок должен не командовать и требовать, не критиковать окружающих, а научиться прислушиваться к мнению других, находить компромиссы, советоваться, признавать свои ошибки и просить прощения, а также уметь прощать других. И тогда проблема – как приобрести друга — перестанет для него быть проблемой.

Как и в случае формирования навыков общения, родители могут оказать своему малышу существенную помощь в поисках друзей, если постараются обеспечить для этого соответствующие условия. Например: организовать детский праздник, придумать занимательную викторину с последующим «сладким чаепитием», да и просто – разрешить своему ребенку приводить домой сверстников, с которыми он сможет общаться.

Подводные камни в дружбе
Овладев основными навыками общения, дети не будут испытывать серьезных затруднений и в решении вопроса, как приобрести друзей или как приобрести друга. Единственно – хотелось бы сразу предупредить родителей о некоторых подводных камнях, которые могут подстерегать ребенка в дружбе.

Идеальные отношения между друзьями, разумеется, должны строиться на равноправии. Безусловно, кто-то из друзей может быть лидером в силу своего характера, уровня развития, темперамента и пр., но это лидерство не должно превращаться в тиранию. К сожалению, бывает и так, что один становится деспотом, а другой играет роль вечной жертвы. Такие отношения родители должны решительно пресекать: во-первых, ребенок рядом с «другом»-деспотом может «сломаться», как личность; во-вторых, такие отношения не могут быть дружбой, и это следует корректно и тактично объяснить ребенку.

Еще один опасный подводный камень в детской дружбе – это ситуация, когда ребенок начинает вдруг относиться к своему другу как к идолу, ловя каждый его жест, внимая каждому его слову, восторженно принимая любые его идеи. Мнение других людей, даже самых близких, его при этом перестает интересовать. Ребенок следует покорной тенью за своим идолом, куда бы тот ни отправился: в побег из дома в поисках приключений, в магазин на мелкую кражу, а то и на крышу высотки, чтобы спрыгнуть оттуда, взявшись с другом за руки и оставив родителям предсмертную записку о том, что другу жить надоело, а дружба – превыше всего. К сожалению, подростковое самоубийство «за компанию», из ложного понимания «долга дружбы» в условиях катастрофического дефицита взаимопонимания с родителями – стало сегодня одной из причин подросткового суицида.

И, наконец, еще одним подводным камнем в дружбе является использование друга в качестве «жилетки», когда тот становится губкой, впитывающей вечные проблемы, жалобы, слезы и страдания своего товарища. Соответственно, весь этот негатив неизбежно начинает разрушительно действовать и на саму «жилетку», дружба приобретает потребительский характер, а отношения «друзей» начинают напоминать симбиоз «энергетического вампира» и его «донора».

Так что, приобрести друга или друзей не так уж и сложно. Главное, чтобы эта дружба для вашего ребенка оказалась тем бесценным чувством доверия и взаимопонимания, которое хочется пронести через всю жизнь.

Новости партнеров

Оставить комментарий

Вы можете использовать HTML тэги: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.