Одним из величайших открытий, сделанных Фрейдом, является открытие им детской сексуальности, о существовании которой психологи прежде не подозревали. Описание сексуальности у детей и объяснение ее природы, сделанные великим ученым, не считаются бесспорными и признаются далеко не всеми. Однако сам факт существования этого поразительного феномена ни у кого из ученых не вызывает сомнения.
Человеку сексуальность свойственна с самого рождения, оттого формирование его подсознания протекает под действием эротических реакций. Конечно, они не являются исключительными. Найдется немало других формирующих факторов, в первую очередь тех, которые принимают непосредственное участие в становлении и социализации личности. Эти фактору зачастую гораздо важнее, и все же проблема пола играет отнюдь не второстепенную роль для человека, поскольку она связана с самоопределением личности в жизни.
Люди в грудном возрасте смутно осознают свою принадлежность к человеческому виду и только потом находят тому новые подтверждения, уже на уровне сознания. Так происходит первое самоопределение: Я-Человек.
Второе самоопределение происходит благодаря изучению своего тела и анализу эротических реакций. Итогом таких изысканий младенца становится крепнущий со временем вывод о принадлежности к определенному полу. Вот почему проявления детской сексуальности, присущей человеку в любом возрасте, особенно важны именно в детстве. Фрейдистический психоанализ опирается как раз на тщательное исследование детских впечатлений, переживаний и ситуаций, имеющих сексуальную основу.
По Фрейду, либидо в процессе физического развития человека и его социализации существенно трансформируется, переходя из одной формы в другую, адекватную новым условиям. Соответственно, сексуальность от рождения и до начала взросления претерпевает закономерные изменения.
Фрейд различал несколько последовательно сменяющихся стадий в развитии человеческой сексуальности: оральную, анальную, фаллическую и генитальную.
Оральная стадия связана с удовольствием, которое испытывает грудной младенец от того, что мать кормит его грудью. Сосок матери раздражает эрогенную зону рта ребенка, и это раздражение закрепляется в подсознании как положительная реакция за счет ощущения сытости.
Анальная стадия формируется примерно в то же время. Ее становление завершается к 2-3 годам. Ребенок испытывает удовольствие от облегчения кишечника, которое подсознательно ассоциируется с раздражением ануса.
В 4-5 лет наступает фаллическая стадия, на которой ребенок осознает свою физическую непохожесть на детей противоположного пола. Мальчик понимает, что обладает фаллосом , и это накладывает отпечаток на его дальнейшее поведение. Затем, по Фрейду. Наступает перерыв в развитии сексуальности, или латентный период формирования либидо, охватывающий возраст 6-12 лет, то есть до начала полового созревания. Современные специалисты полагают, что именно в это время дети окончательно определяют свою половую принадлежность и осознают существование половых органов как эрогенной зоны.
Генитальная стадия охватывает период полового созревания, часто в это время у подростков появляется потребность в мастурбации.
Таким образом, все наши познания в области секса, приобретенные во взрослом возрасте, не являются базовыми. Гораздо более существенны ранние, детские переживания, связанные с открытием своей сексуальности.
Последние обсуждения