Записи рубрики: Дошкольники

«Паршивая овца» в семье

«Паршивая овца» в семье

Если мы и говорим иногда о «паршивой овце в семье», речь никогда не идет о ребенке младше 6 лет. Хотя ни один ребенок на свете не рождается «паршивой овцой», некоторые малыши к 6 годам начинают оправдывать этот ярлык, и виной тому прежде всего мы сами. Мы, сами того не желая, превращаем его в такую овцу. Мы видим, как он растет и готовится стать неиссякаемым источником всяческих бед для себя и для нас, как отказывается выполнять установленные нами правила, которые другие наши дети выполняют. И выражаем свое раздражение, называя его «паршивой овцой»...

Читать далее »

Детский сад: за и против

Детский сад: за и против

Рано или поздно перед родителями встает вопрос о том, стоит ли отдавать ребенка в ясли или детский сад. Сторонники «домашнего воспитания» выдвигают множество аргументом не в пользу детских дошкольных учреждений, основными среди которых являются частые болезни ребенка. Кроме того, многие склонны считать детский сад причиной едва ли не всех нарушений в поведении ребенка. «Плохие слова», обман, попытки воровства, агрессивное поведение — все это считается следствием подражания дурному примеру других детей. С другой стороны, те родители, которые предпочитают воспитанию в домашних стенах детский сад, в первую очередь аргументируют свою точку зрения тем, что детский сад — это первая школа общения, которую ребенок обязательно должен пройти...

Читать далее »

Рисунок ребенка дошкольного возраста- интересное наблюдение

Рисунок ребенка дошкольного возраста- интересное наблюдение

Подражая взрослым, предлагающим им некоторые графические образцы, дети начинают рисовать свои первые «шедевры». В основном на первых рисунках они изображают ленты, дорожки, солнышко, шарик, снеговика, цветочек, елку и тому подобное. Рисование небольшого количества предметов длится приблизительно до 5 лет. Потом ребенок при поддержке взрослых преодолевает привычные шаблоны и рисует все, что его интересует. Он начинает рисовать предметы, сюжетные картинки, обнаруживает готовность иллюстрировать книги и события из своей жизни. Пятилетние — шестилетние дети рисуют очень много и могут создать до 2 тысяч рисунков за год (больше, чем в прошлом и будущем). На рисунках изображается все, что происходит на земле, в воде и в воздухе...

Читать далее »

Советы родителям будущего первоклассника

Советы родителям будущего первоклассника

Начало школьной жизни – переломный момент не только для ребенка, но и для всей семьи. Чтобы адаптация малыша прошла без особых трудностей, необходимо провести поэтапную подготовительную работу.

Первое сентября — это праздник, который ребенок ждет с большим нетерпением. Новый портфель и канцелярские принадлежности, цветы, школьная форма — все это атрибуты торжественного события. Но не каждый ребенок задумывается о том, что после этого дня начнутся школьные будни, которые не всегда будут приносить только положительные эмоции. Учеба – это определенный труд. Именно это необходимо объяснить малышу в мягкой и доступной форме...

Читать далее »

Первый класс: практичные советы для родителей

Первый класс: практичные советы для родителей

Твой малыш впервые идет в школу. Как собрать ему портфель? Как помочь адаптироваться к школе? Как выбирать канцтовары? Читай!

Покупаем канцтовары для школы

Постарайся не приобретать ребенку очень дорогих вещей. Купи ему все самое необходимое и удобное. Пусть вещи нравятся ему самому. Если он хотел зеленый портфель – не настаивай на красном. Обязательно объясни ребенку, что в школе у него и других детей есть личная собственность. То есть вещи, которые только его или только Саши или Маши, и их нельзя брать без спроса у хозяина...

Читать далее »

Фоновый шум мешает дошкольникам запоминать новые слова

Фоновый шум мешает дошкольникам запоминать новые слова

Научная группа из Висконсинского университета в Мэдисоне (University of Wisconsin-Madison) во главе с Брианной МакМиллан (Brianna McMillan) провела исследование, подтвердившее, что шум мешает детям сосредоточиться на новых знаниях. В более тихой обстановке дети лучше запоминают новые слова, тогда как фоновые звуки их отвлекают — вплоть до того, что ребенок может вообще не зафиксировать слово в памяти, если вокруг было шумно, когда это слово впервые произнесли. Однако вредное воздействие шума можно было немного снизить, если сначала объяснять детям, что означают новые слова, а только потом показывать детям предметы, которые этими словами называются...

Читать далее »