Записи рубрики: Малыши

Петь или не петь? Современные колыбельные

Петь или не петь? Современные колыбельные

Поют ли современные мамы колыбельные? Или предпочитают укладывать молча? А если поют, то какие колыбельные? Народные? Или авторские? Или используют в качестве колыбельных свои любимые песни?
Самым распространенным, наверное, будет вариант, когда мама, используя какие-то мотивы, сюжеты, образы из книжек, памяти детства, песен (да мало ли откуда можно черпать вдохновение и основу для материнского воркования), поет и декламирует малышу что-то на свой лад, переиначивая слова, а иногда и сюжет, подставляя имя своего...

Читать далее »

Загадки детского мира

Загадки детского мира

Мы думаем, что знаем о наших детях все. Между тем, есть немало вещей, касающихся детства, о которых мы даже не догадываемся.

А ведь от них могут зависеть поведение ребенка, его успехи в учебе, взаимоотношения с окружающим миром и, наконец, дальнейшая судьба… Итак, вот результаты нескольких научных исследований.

Дети рождаются на свет с базовым набором знаний о мире

Об этом сказано в научной статье, опубликованной группой психологов из Университета Джонса Хопкинса (США) в издании Science...

Читать далее »

Достижения моих сыновей: бальные танцы и самостоятельное одевание

Достижения моих сыновей: бальные танцы и самостоятельное одевание

Все достижения наших деток относительны, и происходят по-разному — в разное время, в разном месте… У кого-то малыш в два года не только умеет говорить, но уже знает стихи и поет песни, а в три года читает слоги, а у кого-то только к четырем годам начинает говорить — и этому достижению так рады его близкие! Кто-то пошел уже в десять месяцев, а кто-то только к двум годам встал на ножки… Все в нашем мире относительно, но от этого не становится менее значимым!...

Читать далее »

Пальчиковые ритмические игры

Пальчиковые ритмические игры

От развития речи напрямую зависит уровень умственного развития малыша. Хорошо развитая речь — залог успеха ребенка в дальнейшем обучении и социализации. Большим подспорьем в занятиях по развитию речи станут пальчиковые ритмические игры.

Сапожки (18-36 месяцев)

Чему учимся: развиваем мелкую моторику; учим цвета.
Понадобится: цветной картон, ножницы.

Как играть. Походите с ребенком, взявшись за руку, под песенку-стишок...

Читать далее »

Вовремя залезть «на ручки»: почему это важно в 2 года и после

Вовремя залезть «на ручки»: почему это важно в 2 года и после

Наверное, уже никто из современных родителей не боится «приучить к рукам» малыша до года: откликаться на потребности младенца стало обычным делом. Но вот ребенок научился ходить и даже немного говорить — может, теперь ему уже не так нужно «на ручки», в объятия взрослого? Нужно, считает психолог Людмила Петрановская. Во-первых, для успешного познания мира. Во-вторых — для освоения поведения контейнирования, без которого есть риск вырасти не вполне человеком...

Читать далее »

Мой ребенок не любит сказки

Мой ребенок не любит сказки

Сказки – неотъемлемая часть детства, такая же, как игрушки или сладости. Даже взрослым приятно вспомнить, как, укладываясь спать, они слушали истории про Аленушку, Серого волка, ковер-самолет… И кажется странным, что не всем детям эта традиция по душе. Что некоторые из них сказок вообще не любят. И слушать их не хотят!

Родителей такая ситуация тревожит. Ведь сказки – это не просто детское развлечение. Это своего рода обязательная программа. Как, например, игра в «ку-ку»...

Читать далее »

Развитие речи у ребенка первого года жизни. 0-3 месяца

Развитие речи у ребенка первого года жизни. 0-3 месяца

Молодые мама и папа с трепетом разглядывают своего малыша. Кажется, он ничего, ну совершенно ничего не может и не умеет… А ведь именно в первые дни и недели жизни ребенок активно приспосабливается к существованию. И делает это с помощью родителей. Вы замечаете, что у него есть очень важные врожденные умения: он сосет, глотает, моргает. Попробуйте прикоснуться к крохе чем-нибудь холодным — реакция последует незамедлительно. Малыш чувствует и холод, и тепло, и даже то, как к нему прикасаются: нежно или грубо, уверенно или неуверенно. А уж о вкусе и говорить нечего: если недельного ребенка угостить чем-нибудь горьким или соленым, то такая еда будет немедленно выплюнута...

Читать далее »

Краски, кисточки, пластилин – с полутора лет

Краски, кисточки, пластилин – с полутора лет

Меня зовут Эльвира, я мама замечательного мальчика. Знаю, что в 2 года многие детишки уже умеют держать карандаш или ручку, с удовольствием играют с пластилином, с карандашами и фломастерами, акварельными и пальчиковыми красками, а вот что умеем мы.

Развивающие занятия

Моему сыну сейчас 2 года 3 месяца. Когда ему было полтора, мы начали ходить на развивающие занятия. Он очень быстро все схватывал и запоминал.

Сейчас вспоминаю наши первые занятия с улыбкой...

Читать далее »

Диагноз: СДВГ?

Диагноз: СДВГ?

Грань между нормой и отклонением нащупать всегда непросто, но в случае с гиперактивностью разночтения возникают слишком часто. Родители путают ее с непоседливостью, а врачи нередко торопятся с выводами.
Андрей Цветков , заведующий кафедрой клинической психологии Московского психолого-социального института

Нарезвившись полдня в детском саду и нагулявшись в парке до вашего посинения, малыш продолжает веселье и дома. Его батарейка никогда не садится, и только ночью, когда он, наконец, утихает, домашние могут опуститься с ушей на ноги...

Читать далее »

Развитие ребенка: игра как форма обучения

Развитие ребенка: игра как форма обучения

Дети начинают активно познавать окружающий мир с самого момента рождения. Так, новорожденные распознают голос мамы с первых дней жизни и отличают его от других звуков. Маленькие исследователи проявляют живой интерес ко всему, что их окружает. Именно в раннем детском возрасте закладываются предпосылки для будущего развития.

Fisher Price®Однако очень часто родители забывают о важнейших аспектах развития малыша, зачастую, определяющих успех ребенка в жизни...

Читать далее »