Развитие внимания играет очень важную роль в жизни каждого ребенка. Уже в первые дни его жизни можно наблюдать, как он вздрагивает от неожиданных громких звуков, прислушиваясь к происходящему и производя встревоженные звуки и действия. А при разговоре мамы с малышом он полностью концентрируется на ней, отвечая гулением в ответ. Вот это и есть первые признаки внимания.
С возрастом типы внимания у ребенка меняются, в конце концов, наступает тот момент, когда он может с усердием и неподдельным интересом лепить куличики, вырисовывать буквы, а в более старшем возрасте – уже анализировать причины возникновения исторических фактов.
Задача родителей на каждом возрастном этапе – содействовать развитию различных форм внимания, что впоследствии окажет влияние на формирование такой черты характера, как внимательность. То есть, все его приобретенные навыки уже войдут в привычку, выражаясь в наблюдательности, умении выделять главное и детали, способности к анализу, и все эти процессы будут происходить как запрограммированный процесс. Как следствие, это приведет к неплохим успехам в жизни уже взрослого человека, не только в плане карьеры, но и в эмоциональной и духовной сферах.
Психологи различают следующие типы детского внимания:- непроизвольное – не подразумевает прикладывания каких-либо усилий. Этот тип внимания возникает уже в первых моментов жизни, когда ребенок реагирует на все яркое и притягивающее взгляд. Здесь мы можем применять массу хитростей в воспитании, отвлекая внимание капризничающего малыша на какой-нибудь интересный сюжет, происходящий поблизости. И именно в таком возрасте ребенок с легкостью способен заинтересоваться новым занимательным сюжетом, забыв о слезах в 1 секунду;- произвольное – как правило, формируется к 7-летнему возрасту и развивается в дальнейшем. В этом случае мысли ребенка сконцентрированы не на его желаниях, а скорее, на понимании и осознании своих обязанностей. Безусловно, этот процесс потребует от него усидчивости, волевого усилия и самодисциплины.
А со временем детей перестанут отвлекать и внешние раздражители. Такое внимание лучше всего развивать в младшем дошкольном возрасте, чтобы избежать дальнейших трудностей в учебе и на протяжении всей жизни. Ведь практически вся жизнь взрослого человека непосредственно связана с этим видом внимания: это и соблюдение ПДД, и уважение по отношению к другим людям, и ответственность;- послепроизвольное.
Внимание послепроизвольного типа чем-то схоже с предыдущей его разновидностью, но отличие здесь состоит лишь в том, что ребенок занимается какой-либо деятельностью без особого напряжения, причем процесс этот приносит ему удовольствие. К такому виду внимания поддерживается особый интерес, поэтому многие методические пособия для дошкольников и учеников младших классов основываются на игровых моментах, что показывает неплохие результаты в дальнейшем. Но использовать на практике один лишь этот вид внимания недостаточно, здесь важно устанавливать и закреплять и его произвольный аналог.
Кроме того, внимание как психический процесс имеет еще несколько граней, отражающих его специфические характеристики. К ним относятся избирательность, устойчивость, скорость переключения и другие. Как правило, эти возможности закладываются у ребенка генетическим путем, а уж их дальнейшее формирование их происходит под активным влиянием окружающей среды.
О недоразвитости детского внимания становится однозначно известно в момент поступления ребенка в школу. Хотя и в этом возрасте развить концентрацию внимания еще можно, но все-таки лучше это делать в более раннем возрасте, когда мозг способен активно фиксировать основные связи.
Довольно часто детский врач-невролог ставит диагноз синдрома ДВГ (дефицита внимания и гиперактивности). Положительный момент здесь в том, что все это поправимо, если пройти курс лечения таблетками и занятий со специалистом, но существует и доля неопределенности, ведь многие профессионалы утверждают, что однозначного способа избавиться от этого заболевания невозможно, ребенок зачастую может перерасти этот момент и приспособиться к нему во взрослой жизни. А здесь важнейшая роль отводится именно мамам и папам, которые должны направить все усилия на развитие внимания своего чада уже с младенческого возраста.
В процессе формирования детского внимания очень важны систематичность, регулярность и последовательность проводимых занятий. Именно соблюдение этих принципов даст устойчивый результат. Можно также обратиться за поддержкой к специалистам в этой области – логопедам, детским психологам, воспитателям, педагогам-монтессори.
Уделяя ребенку максимум внимания, проделывая с ним определенные действия, одновременно комментируя их, играя в совместные игры, мы можем довольно быстро и устойчиво развить внимание и концентрацию у малышей. Главное здесь – проявление родительского интереса к детским возможностям и желаниям, наблюдательность и постоянное общение!
Последние обсуждения